El sistema educativo en el mundo
La educación es una poderosa herramienta de desarrollo y uno de los instrumentos más sólidos para reducir la pobreza, mejorar la salud, la igualdad de género y promover la paz y la estabilidad mundiales.
Lamentablemente, la educación sigue siendo un derecho inaccesible para millones de niños en todo el mundo. Más de 72 millones de niños en edad de educación primaria no están escolarizados y 759 millones de adultos son analfabetos y carecen de la conciencia necesaria para mejorar tanto sus condiciones de vida como las de sus hijos.
Los estudios demuestran que si proporcionamos a todos los niños una educación de calidad y enseñamos las habilidades necesarias para el trabajo, podemos acabar con la pobreza y el analfabetismo para el 2030.
Causas de la mala educación
Muchos niños aún carecen de acceso a la educación debido a la persistente desigualdad social y marginación. Los factores asociados a la pobreza, el desempleo, la enfermedad y el analfabetismo de los padres multiplican el riesgo de no asistir a la escuela y la tasa de abandono escolar entre 1 de cada 2 niños. Muchos de ellos se ven obligados a abandonar la escuela por problemas de salud relacionados con la desnutrición o porque tienen que trabajar y mantener a sus familias.
Los países emergentes no cuentan con los recursos financieros necesarios para establecer escuelas, proporcionar materiales escolares o formar profesores. Los fondos prometidos por la comunidad internacional no son suficientes para permitir que los países establezcan un sistema educativo que cubra a todos los niños.
Asimismo, la falta de recursos económicos repercute en la calidad de la educación. Muchos profesores solo se benefician de una formación básica y los que existen no son suficientes en grandes dimensiones. Como resultado, la tasa de reprobación en educación sigue siendo alta.
África es la región más afectada, con más de 32 millones de niños en edad escolar primaria sin escolarizar. Asia central y oriental se ven gravemente afectados por este problema, con más de 27 millones de niños sin educación escolar. En Yemen, por ejemplo, más del 80% de las niñas no tienen y nunca tendrán la oportunidad de ir a la escuela. Aún más alarmante, algunos países, como Afganistán y Somalia, no hacen ningún esfuerzo por reducir las disparidades entre niños y niñas en materia de educación.
La falta de educación y la educación deficiente tienen efectos negativos sobre la población y el país. Los niños abandonan la escuela sin haber adquirido los conocimientos básicos, lo que obstaculiza enormemente el desarrollo económico y social de estos países.
¿SABIAS QUE…?
:: Desde 2012, 31 millones de estudiantes de la escuela primaria han abandonado la escuela y otros 32 millones no han terminado el año.
:: En África, 11 millones de niños abandonan la escuela antes de completar la educación primaria. En Asia Meridional y Occidental, la cifra alcanza los 13 millones.
:: La mayoría de las niñas tienden a ni siquiera comenzar la escuela, y los niños cuando repiten sus grados, abandonan la escuela.
:: Según la UNESCO, en 2010, 61 millones de niños en edad escolar no estaban matriculados. De estos niños, el 47% no pudo estudiar, el 26% asistió a la escuela pero por alguna razón abandonó la escuela, y aún se espera que el 27% asista a clases en el futuro.
:: Los niños que viven en un entorno rural tienen el doble de probabilidades de no estar estudiando.
:: En los países en desarrollo, cada año adicional de estudio puede aumentar los ingresos futuros de una persona promedio en un 10%.
- Estas informaciones fueron tomadas de una investigación realizada por DoSomething.org, una de las organizaciones más grandes que promueve cambios sociales en la vida de niños y jóvenes.
Dentro de cincuenta años, los países estarán gobernados por los niños de hoy. Sus pensamientos y acciones serán moldeados por lo que sabe y ha experimentado, proporcionando el futuro de su nación.
Pearson, un grupo educativo de excelencia, prueba periódicamente algunos supuestos, comparando factores medibles, como las calificaciones de los estudiantes, clasificando países según el éxito de su sistema educativo.
Los resultados varían, pero siguen siendo interesantes, especialmente cuando se sabe que EE. UU. Es conocido por tener uno de los mejores sistemas educativos y recientemente ocupó el puesto 14, y tiene un largo camino por recorrer, como muchos países europeos.
Una encuesta realizada en asociación con la empresa BAV Consulting y Wharton School, entrevistó a 16.000 participantes, en cuatro regiones para asociar países con atributos específicos.
Los mejores países para la educación se clasifican según el puntaje en una compilación: tiene universidades de alta calidad y un sistema de educación pública bien desarrollado.
Dinamarca, Noruega, Suecia y Finlandia invierten la mayor cantidad financiera en educación, transfiriendo un gran porcentaje de su producto interno bruto, según el Banco Mundial. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos dice que los niveles de financiación de la educación no necesariamente afectan el rendimiento académico, pero estas naciones tienen una calificación más alta, generalmente superando a los países asiáticos.
Para obtener la lista completa y más información sobre los resultados:
http://www.usnews.com/news/best-countries/education-full-list
Imagen para publicación
Japón- tuvo el mejor sistema educativo del mundo durante tres trimestres consecutivos. La principal razón para estar en la cima es su educación basada en la tecnología.
Corea del Sur: ocupa el segundo lugar en el Top 20 de países con la mejor educación del mundo.
Canadá: de todos los países, Canadá tiene la tasa más alta de graduados universitarios.
Holanda: han invertido mucho en el desarrollo de la primera infancia y se encuentran en una posición relativamente alta.
Israel: Finlandia es conocido por haber modelado su sistema educativo basado en el sistema israelí. Esta es la principal razón por la que
Finlandia ocupa un lugar destacado en la actualidad. La única razón por la que Israel no ocupa un lugar aún más alto es la misma que la de otros países, no invirtiendo en su programa de educación infantil.
Alemania: siempre ha estado muy bien clasificada. Sin embargo, ha habido una disminución constante debido al cambio social en el país.
Estados Unidos: la mayoría de la gente piensa que Estados Unidos podría tener una clasificación alta debido a sus aspectos financieros, sin embargo, esto está muy lejos de la realidad. Estados Unidos necesita trabajar más duro en sus tasas de finalización de la escuela secundaria y en la educación de la primera infancia.
Francia: el país tiene un impresionante sistema de educación de la primera infancia, pero aún lucha con años de abandono en otros niveles de educación, lo que tiene sus efectos negativos en el ranking.
LA EDUCACIÓN HOY EN BRASIL
Según las entidades que trabajan con Educación, se cree que las metas programadas del Plan Nacional de Educación de Brasil (PNE) probablemente no se alcancen en su totalidad, debido a la falta de ingresos.
Representantes de las instituciones educativas más grandes de Brasil, discutieron el plan decenal y dijeron que las restricciones presupuestarias dañan el sistema de educación pública de Brasil.
“En 2015, una de las propuestas más importantes del PNE, la construcción de planes educativos estatales y locales, no se había completado, pero había avanzado. En 2016 no avanzó nada ”. Daniel Cara, coordinador de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, dijo a Agência Brasil.
Si bien el PNE está vigente hasta el 2024, se definieron catorce metas intermedias a alcanzar entre 2015 y 2016. Entre las metas, la inclusión de todos los jóvenes, de entre 4 y 17 años, en la escuela.
Actualmente, según las instituciones educativas, aproximadamente 2,8 millones de niños en edad escolar no asisten a la escuela en Brasil. La interrupción de los programas educativos y los recursos limitados que el gobierno federal otorga a los sistemas educativos estatales y municipales ha dificultado enormemente el cumplimiento de la meta.
Maria Helena Guimarães de Castro, secretaria ejecutiva del Ministerio de Educación, dijo que el gobierno federal tiene planes de revisar los programas de educación básica y autorizar más ingresos para los estados y municipios. Según ella, la prioridad es la inclusión de más de 700 mil niños en edad preescolar (4 a 5 años — que se encuentran fuera de la escuela por falta de plazas).
En julio de 2014, la presidenta de Brasil, Dilma Rousseff, firmó la nueva ley decenal del Plan Nacional de Educación del país. Entre las metas del PNE, invertir el 10% del PIB del país en educación al 2024. Los críticos en ese momento calificaron al PNE como una meta ambiciosa para un país que, en 2012, según datos del Banco Mundial, tenía un poco más de 6% de su PIB en el sector.
CÓMO MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL MUNDO
En algunos países, ser profesor significa tener un trabajo con exceso de trabajo, mal pagado e infravalorado. El primer paso en la dirección correcta, con base en otros países, es el programa gubernamental que financia la formación de profesores.
Una inversión no solo en Educación sino en educadores, que es el camino correcto a seguir. Perdimos a muchos maestros en los primeros cinco años de sus carreras, debido a dificultades financieras, sintiéndonos abrumados y desprevenidos.
El sistema educativo se puede mejorar sin causar un gran caos. Los países deben revisar las brechas que obstaculizan su éxito y estar a la par con los estándares educativos de los principales países. Y el gobierno debe garantizar que se brinde educación a todos los ciudadanos del país. Los conocimientos prácticos y teóricos deben aplicarse de manera organizada para obtener resultados fructíferos.
REFERENCIAS
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. “Oportunidades perdidas: el impacto de la repetición de grado y el abandono escolar temprano”. UNESCOCentro de Desarrollo Global. “La educación y el mundo en desarrollo”. CGDEV.Org.
Lacey, Christie. “Inversión digna”. Oportunidad internacional.
